Организация зимних прогулок

                  

«Движение – это жизнь. Ничто так не истощает и не ослабляет человека, как продолжительное физическое бездействие»

                                                          греческий философ Аристотель

    В дошкольном возрасте закладываются основы правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре, личностные качества. Чтобы дети были здоровы и жизнерадостны, необходимо организовать оптимальный двигательный режим. Известно, что на состояние здоровья и работоспособность растущего организма огромное влияние оказывает двигательная активность.

   Двигательная активность - это естественная потребность в движении. Её удовлетворение является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребёнка. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин.          О значении двигательной активности ребёнка говорится в трудах выдающихся педагогов:  Я. А. Коменского, Е. А. Покровского, П. Ф. Лесгафта, К. Д. Ушинского, А. С. Макаренко. 

    Самым благоприятным временем для реализации потребностей детей в движениях является прогулка.  При проведении занятий на открытом воздухе дети получают возможность проявить большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. А многократное повторение упражнений в условиях большего пространства в тёплое и холодное время года способствует более прочному закреплению двигательных навыков и развитию физических качеств.

    В зимний период во время прогулок важно тщательно продумывать методы и приёмы регулирования двигательной активности детей. С этой целью мы строим из снега постройки. Особенно важно в зимний период во время прогулки уделить внимание малоподвижным детям.

     Длительное пребывание детей на свежем воздухе в любом случае полезно, но оздоровительно-воспитательное значение его возрастает, если ходом прогулки предусматривается двигательная активность, основанная на оптимальном соотношении разных подвижных игр и упражнений. Продумываем назначение построек таким образом, чтобы дети могли 
                                                                бегать 

подлезать

ходить по уменьшенной площади, возвышенной поверхности

                                                            перешагивать

спрыгивать

                                метать в горизонтальную и вертикальную цель

                                                         играть в футбол

   Как правило, снежные постройки представляют собой образы животных, хорошо знакомых детям, приглашающих их поиграть, проявить ловкость, меткость, гибкость.

  Хорошо, если снег липкий. В этом случае постройки строить легко. А если на улице морозная погода, то надо приложить максимум усилий, чтобы слепить снежную фигуру. Для этого хорошим помощником станет вода. С помощью неё можно приготовить «снежное тесто». В ведро, наполненное водой чуть больше, чем наполовину, надо набросать снег. Можно для этого использовать лопатку. Образуется густое «снежное тесто». Чтобы использовать его, необходимо надеть прорезиненные перчатки.

    Зима в самом разгаре. Есть ещё время построить для детей снежный городок.