воскресенье, 1 апреля 2018 г.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством чтения художественной литературы



          Сформированность  нравственных ценностей  является одним из важных показателей целостной личности, самостоятельной и ответственной.
Интуитивно дети отличают добро от зла, понимают ценность честности и  доброты, но на практике, к сожалению, приходится видеть другое: как дети проявляют грубость и  жестокость по отношению к сверстникам, родителям, природе. Поэтому очень важно с ранних лет уделять внимание  формированию у них духовно – нравственных представлений, воспитывать доброту, милосердие, уважение к старшим, сострадание  к больным людям и  любовь к миру природы, желание беречь её и охранять.
Проблемы духовно- нравственного воспитания дошкольников всегда находились  в центре внимания педагогов-психологов. Такие выдающиеся педагоги, как В. А. Сухомлинский, Н. С. Карпинская, Л. Н. Стрелкова и др. занимались поиском наиболее эффективных путей и средств осуществления духовно- нравственного воспитания в ДОУ.
Духовно-нравственное воспитание в педагогике - это формирование ценностного отношения к жизни, которое обеспечивает устойчивое, гармоничное развитие человека и включает в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.
Как же можно прививать духовные ценности дошкольникам? Это можно сделать посредством чтения художественной литературы.

пятница, 9 марта 2018 г.

Фотоотчёт «Создание условий во время зимней прогулки для развития двигательной активности детей»



Главной задачей ДОУ является сохранение и укрепление здоровья детей. Известно, что оптимальная двигательная активность и физическое воспитание -ведущие факторы в полноценном психическом и физическом развитии детей.
Обеспечить оптимальный двигательный режим помогают прогулки. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития детей.
Чтобы зимние прогулки были в радость, каждый год на участке детского сада мы строим снежные постройки. Продумываем, для чего каждая скульптура будет служить. Обязательным условием являются – создание условий для метания, как в горизонтальную, так и в вертикальную цель, для ползания на коленях с опорой на ладони, подлезания, бега  и ходьбы. Для метания используем снежки, мячики, шары, шишки, кольца.
Так как зимой холодно, а гуляем мы в соответствии с режимом дня более часа ежедневно, мы заинтересованы, чтобы дети двигались, получали заряд бодрости и не мёрзли.

понедельник, 29 января 2018 г.

Упражнения для развития мелкой моторики рук с помощью карандаша




Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают ум ребенка. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.
                                                                                                        В. Сухомлинский
Развивать мелкую моторику рук необходимо. И важно это, в первую очередь, для развития речи ребёнка, а также для подготовки руки к письму в будущем. Использовать для развития мелкой моторики можно самые разные материалы и игрушки. Сделать дидактические пособия можно своими руками и организовывать игры и игровые упражнения. Всё будет с пользой для развития малыша.
Можно с детьми проводить несложные упражнения  для развития мелкой моторики рук, а также для развития кисти, координации движений руки, ловкости пальцев с помощью обыкновенного карандаша. Лучше, если его поверхность будет ребристая.
У нас в группе есть карандаши, которые мы оживили. Для этого на  капсулах от киндер-сюрприза оформили весёлые рожицы с помощью цветной самоклеящейся плёнки. Из цветного шпагата сделали волосы. Капсулу надели на карандаш, сделав предварительно в ней отверстие.
Предложенные упражнения будут также полезны для самомассажа пальцев, ладоней. На ладони находится много важнейших, биологически активных точек, при массаже которых происходит  активизация работы  организма в целом.